საქართველოს ბუნებრივი რესურსები (გაკვეთილის გეგმა)

გაკვეთილის თემა	საქართველოს ბუნებრივი რესურსები
სასწავლო საფეხური\კლასი,საგანი, მასწავლებელი	დაწყებითი,  V კლასი ჩვენი საქართველო მადონა ღვინერია
მოსწავლეთა რაოდენობა	12
განსაკუთრებული მიდგომების საჭიროების მქონე მოსწავლეთა რაოდენობა დ პროფილი	0
გაკვეთილის სსწავლო მიზნები	საზ.მეც.V-VI.12. მოსწავლეს შუძლია დხასიათოს მხარე ბუნებრივი რესურსების მიხედვით და იმსჯელოს მათ მნიშვნელობაზე.
ესგ-ით მისაღწევი შედეგები\ინდიკატორი	საზ.მეც.V-VI.12. მოსწავლეს შეუძლია შეადაროს სხვადასხვა გეოგრაფიულ გარემოში არსებული 2 სხვადასხვა რესურსი
თანმიმდევრობა (აქტივობა და დრო)	1.საშინაო დავლების წარმოდგენა (8 წთ) 2.გონებრივი იერიში. (15წთ) მასწავლებლის მითითებით მოსწავლეები განმარტავენ სიტყვა ”რესურსს”,გაიაზრებენ მის მნიშვნელობას.პედაგოგის თხოვნით ჩამოწერენ რვეულში იმ რესურსებს, რომლებიც მათ გამოადგებათ გაკვეთილის წარმატებით წარმართვისათვის. 3.შემდეგ კვლავ მასწავლებლის თხოვნით დაფზე ჩამოთვლიან მათთვის ცნობილ ბუნებრივ რესურსებს(5წთ)და მოამზადებენ  1-ლი ბულიტიანი სავარჯიშოს პასუხს. (სავარჯიშო სრულდება ჯგუფებში)(6წთ). 4. მოსწავლეები ეცნობიან მასალას სქემა1-ის ჩათვლით(4წთ) და პასუხობენ სავარჯიშოებს. 5.შემდეგ წერრილობით პასუხობენშემაჯამებელ სავარჯიშოებს.(3წთ) 6. საშინაო დავალების მითითება (2წთ)
შეფასება	მოსწავლეები შეფასდებიან  განმავითერებელი შეფასებით.( მასწავლებლის მონიტორინგის ფორმით)დრო ( 2წთ)
სასკოლო მენეჯმენტი-საგანმანათლებლო რესურსები	დაფა, ცარცი. წიგნი, რვეული, კალმისტარი.

ქვემო ქართლი (გაკვეთილის გეგმა VI კლასში)

გაკვეთილის თემა	ქვემო ქართლი
სასწავლო საფეხური\კლასი,საგანი, მასწავლებელი	დაწყებითი,  V კლასი ჩვენი საქართველო მადონა ღვინერია
მოსწავლეთა რაოდენობა	12
განსაკუთრებული მიდგომების საჭიროების მქონე მოსწავლეთა რაოდენობა დ პროფილი	0
გაკვეთილის სსწავლო მიზნები	საზ.მეც.V-VI.1. 3. მოსწავლეს შეუძლია რუკების კითხვა და გამოყენება.
ესგ-ით მისაღწევი შედეგები\ინდიკატორი	საზ.მეც.V-VI.1.3. მოსწავლეები ამჟღავნებენ რუკების ცოდნას, არჩევენ და იყენებენ საჭირო ინფორმაციას თემატური რუკებიდან.
თანმიმდევრობა (აქტივობა და დრო)	1.მასწავლებელი გაკვეთილს იწყებს ა.კ.რ. აქტივობით  და სთხოვს მოსწავლეებს, გაიხსენონ, რა იციან ქვემო ქართლის შესახებ. (3წთ) 2. ამ აქტივობის შემდეგ მოსწავლეები რუკის დახმარებით დაადგენენ ქვემო ქართლის მოსაზღვრე კუთხეებს და ქვეყნებს (5წთ). 3. ამის შემდეგ მასწავლებელი კლასს ყოფს 4 ჯგუფად და თითოეულ მათგანს აძლევს დავალებას, გაეცნონ ქვემო ქართლის მდებარეობას და მოსახლეობას სახელმძღვანელოდან.ქვემო ქართლის რუკის დახმარებით და მისი ლეგენდის გამოყენებით დაადგინონ და რვეულში ამოწერონ შემდეგი გეოგრაფიული ობიექტების სახელწოდებები: 1.ჯგუფმა-ქვემო ქართლის მდინარეები; 2. ჯგუფმა-ტბები და  წყალსაცავები; 3. ჯგუფმა-ქედები და მწვერვალები; 4.ჯგუფმა-ქალაქები და ტექსტში ნახსენები სოფლები. (13წთ) 4.მოსწავლეები ავსებენ დაფზე მომზადებულ ცხრილს. მდინარეები ტბები და წყალსაცავები ქედები და მწვერვალები ქალაქები და სოფლები ყოველი ჯგუფის მიერ თაბახის ფურცელზე შესრულებული  დავალება დამგრდება ჭიკარტით  შესაბამის გრაფაში .თითოეული ჯგუფიდან ერთი მოსწავლე მოახდენს თავისი დავალების პრეზენტაციას  და აჩვენებს საქართველოს რუკაზე. (20წთ). 5. სახლში მიეცემათ საშინაო დავალება -წყარო ბ-ს ქვეშ ბულიტიანი სავარჯიშო.(2წთ)
შეფასება	მოსწავლეები შეფასდებიან  განმავითერებელი  და განმსაზღვრელი შეფასებით.( მასწავლებლის მონიტორინგის ფორმით)დრო ( 2წთ)
სასკოლო მენეჯმენტი-საგანმანათლებლო რესურსები	დაფა, ცარცი. წიგნი, რვეული, კალმისტარი,რუკა, თაბახის ფურცლები.

მეექვსე კლასის თემატური

N	გაკვეთილის თემა	გაკვეთილ-ის მიზანი	საათებ-ის რაოდენ.	გაკვეთილის ტიპი	რესურსი	მეთოდი სტრატეგ-ია აქტივობა	საშინაო დავალე-ბა	თარიღი
1	როგორ და რისთვის იზომება დრო?	V-VI.2.	1	ახალი მასალის შესწავლის	VI კლასის სახელმძღვა-ნელო	საუბარი,წიგნზე დამოუკიდებელი მუშაობა	გაკვეთილ-ის ბოლოს მოცემული სავარჯიშო
2	ისტორიული დრო	V-VI.2	1	კომბინირებული გაკვეთილი	დაფა, ცარცი	განვლილი მასალის გამოკითხ-ვა,ახალი მასალის მიწოდება და განმტკიცე-ბა, საშინაო დავალების შემოწმება	სავარჯიშო2
3	დროის აღრიცხვის სისტემები	V-VI.2,4	1	ცოდნის, ხერხების,ჩვევების, კონტროლისა და კორექციის გაკვეთილი	დაფა,ცარცი,კალამი, თაბახის ფურცლები	საუბარი,-ბარათზე მუშაობა,	სავარჯიშო N3
4	როგორ წარმოიშვა კალენდარი. როგორი კალენდარით ვსარგებლობთ დღეს?	V-VI.2,4	2	კომბინირებული გაკვეთილი	დაფა,ცარცი,კალამი, თაბახის ფურცლები	განვლილი მასალის გამოკითხ-ვა,ახალი მასალის მიწოდება და განმტკიცე-ბა, ვენის დდიაგრამა	თხზულება ”როგორ ვიყენებ კალენდარს”
5	სივრცე და ტერიტორია, მიწის რესურსები	V-VI.2	1	ახალი მასალის შესწავლის	დაფა,ცარცი,კალამი, თაბახის ფურცლები	დოკუმენტზე მუშაობა, Tდიაგრამა	გაკვეთილ-ის ბოლოს მოცემული სავარჯიშო
6	სასარგებლო წიაღისეული, ტყის რესურსები	V-VI.2,3	2	კომბინირებული გაკვეთილი	დაფა,ცარცი,კალამი, თაბახის ფურცლები	განვლილი მასალის გამოკითხ-ვა, ვიცი,მინდა ვიცოდე,გავიგე	კონტურულ რუკაზე მუშაობა
7	წყალი-საქართველოს სიმდიდრე	V-VI.2,3	1	ახალი მასალის შესწავლის	დაფა,ცარცი,კალამი, თაბახის ფურცლები	დოკუმენტზე მუშაობა, Tდიაგრამა	გაკვეთილ-ის ბოლოს მოცემული სავარჯიშო
8	ბუნებათსარგებლობა საქ_ში	V-VI.1,.2	1	კომბინირებული გაკვეთილ	დაფა,ცარცი,კალამი, თაბახის ფურცლები	განვლილი მასალის გამოკითხ-ვა, ვიცი,მინდა ვიცოდე,გავიგე	გაკვეთილ-ის ბოლოს მოცემული სავარჯიშო
9	ძველი ქალაქები საქ-ში	V-VI.1,.2	1	ახალი მასალის შესწავლის	რუკდაფა,ცარცი,კალამი, თაბახის ფურცლებია	ლექცია, საუბარი, ბარათებზე მუშაობა	სავარჯიშო N3
10	შემაჯამებელი სამუშაო		1	ცოდნის,ხერხების,ჩვევების  კონტროლისა დაკორექციის	კალამი, თაბახის ფურცლები	ტესტირება
11	ვინ ცხოვრობს საქ_ში, რელიგიები საქ-ში	V-VI.20,21,22	2	ახალი მასალის შესწავლის	Vკლასის სახელმძღვანელო	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა	სავარჯიშო N1
12	ქვის ხანა საქართველოს ტერიტორიაზე	V-VI.1,.2,8	1	კომბინირებული გაკვეთილი	რუკა,დაფა ,ცარცი, კალამი, თაბახის ფურცლებია	განვლილი მასალის გამოკითხ-ვა,ახალი მასალის მიწოდება და განმტკიცე-ბა, ვენის დდიაგრამა	კონტურ-ულ რუკაზე მუშაობა
13	ბორბალი	V-VI.1,.2,8	1	ახალი მასალის შესწავლის	Vკლასის სახელმძღვა-ნელო	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა	სავარჯიშოების კრებულში მუშაობა
14	სამეთუნეო მორგვი, საქსოვი დაზგა	V-VI.1,8	2	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N2
15	რვალისა და რკინის მჭედლები	V-VI.1,8,11	1	ახალი მასალის შესწავლის	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	ასოციაცი-ური კავშირის რუკა, დროის დიაგრამა, წყვილებში მუშაობა	სავარჯიშო N1
16	რა არის ხელოსნობა?	V-VI.1,8,11	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	განვლილი მასალის გამოკითხ-ვა,ახალი მასალის მიწოდება და განმტკიცება, ვენის დდიაგრამა	სავარჯიშო N2
17	რას ნიშნავს სამეცნიერო-ტექნიკური პროგრესი? სამეცნიერო-ტექნიკური პროგრესის დადებითი და უარყობითი შედეგები	V-VI.1,14	2	ახალი მასალის შესწავლის	Vკლასის სახელმძღვა-ნელო	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა T სქემა	თხზულება ”რა გავლენას ახდენს სამეცნიე-რო-ტექნიკური პროგრესი  ჩემს ცხოვრება-ზე”
18	საქართველოს ეკონომიკის დარგები, ტრანსპორტი და კავშირგაბმულობა.	V-VI.1,14	2	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N2
19	უძველესი სახელმწიფოები საქართველოს ტერიტორიაზე	V-VI.1,8	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	ასოციაცი-ური კავშირის რუკა, დროის დიაგრამა, წყვილებში მუშაობა	სავარჯიშო N1
20	ჩვენი წინაპრების რწმენა-წარმოდგენები	V-VI.2.,6	1	ცოდნის,ხერხების,ჩვევების, კონტროლისა და კორექციის გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები,	ბარათებზე მუშაობა, შემეცნებითი თამაშები	სავარჯიშოების კრებულში მუშაობა
21	ქართლის სამეფო და მეფე ფარნავაზი	V-VI.2.,6	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	ასოციაცი-ური კავშირის რუკა, ბატები,	კონტუ-რულ რუკაზე მუსაობა
22	დიდი მცხეთა	V-VI.2.,6	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N1
23	ქართლის სამეფო და რომის იმპერია	V-VI.2.,5,6	1	ახალი მასალის შესწავლის	Vკლასის სახელმძღვა-ნელო	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა T სქემა	სავარჯიშო N1
24	შემაჯამებელი სამუშაო		1	ცოდნის,ხერხების,ჩვევების კონტროლისა და კორექციის	კალამი, თაბახის ფურცლები	ტესტირება
25	ქართლის სამეფოს გაქრისტიანება	V-VI.2.,5,6	2	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	ასოციაცი-ური კავშირის რუკა, ბატები,	სავარჯიშო N1
26	მეფე ვახტანგ გორგასალი	V-VI.2.,5,6	1	კომბინირებული გაკვეთილი	Vკლასის სახელმძღვანელო	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა Tსქემა	სავარჯიშო N1
27	ეგრისის სამეფო VIსაუკუნეში	V-VI.2.,5,6	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N4
28	არაბთა სახალიფო და საქართველო	V-VI .2.,5,6	2	ახალი მასალის შესწავლის	Vკლასის სახელმძღვა-ნელო	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა T სქემა	სავარჯიშო N2
29	X საუკუნე:დავით დიდი კურაპალატი	V-VI.  2.,5,6	2	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო გაკვეთილის ბოლოს
30	ერთიანი საქ-ოს მეფე ბაგრატIII	V-VI. 2.,5,6,18,19	2	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა T სქემა	სავარჯიშო N1,2
31	დავით აღმაშენებელი	V-VI.. ,5,6,18,19	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა Tსქემა	სავარჯიშო N1,4
32	როგორ განაახლა დავით აღმაშენებელმა ქვეყნის ცხოვრება	V-VI.., 5,9,18,19	1	ახალი მასალის შესწავლის	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	კონტურ-ულ რუკაზე მუშაობა
33	შემაჯამებელი სამუშაო		1	ცოდნის,ხერხების,ჩვევების კონტროლისა	კალამი, თაბახის ფურცლები	ტესტირება
34	თამარ მეფე	V-VI.., 5,9,18,19	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა, დებატები	სავარჯიშო N1,4
35	ადამიანი და საზოგადოება	V-VI.. 9,17	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა წყვილებში მუშაობა	სავარჯიშო N1
36	სამღვდელოება,მეომრის აღზრდა	V-VI .9,14	2	ახალი მასალის შესწავლის	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N1,2
37	გლეხები,ხელოსნები, ვაჭრები	V-VI. 10,23	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა, დებატები	სავარჯიშოების კრებულში მუშაობა
38	ცოტნე დადიანი და დემეტრე თავდადებული	V-VI. 15,16,7	2	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა Tსქემა	სავარჯიშო N1,2
39	გიორგიV ბრწყინვალე და მონღოლთა ბატონობის დასასრული	V-VI.15,16,7	1	ცოდნის,ხერხების,ჩვევების კონტროლისა დაკორექციის	კალამი, თაბახის ფურცლები,	ბარათებზე მუშაობა, შემეცნებითი თამაშები	სავარჯიშო N1,3
40	საქართველო თემურ ლენგის პირისპირ	V-VI.15,16,7	1	ახალი მასალის შესწავლის	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა T სქემა	კონტურ-ულ რუკაზე მუშაობა
41	საქ-ო მე-15 საუკუნის მეორე ნახევარში	V-VI.15,16,7	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა T სქემა	სავარჯიშო N1,2
42	XVI საუკუნის ქართლი ორი დამპყრობლის წინააღმდეგ	V-VI.15,16,7	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა, დებატები	კონტურ-ულ რუკაზე მუშაობა
43	შაჰ-აბას I-ის შემოსევები საქ-ში	V-VI. 15,16,7,17	1	ახალი მასალის შესწავლის	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N1.
44	მარტყოფიდან მარაბდამდე	V-VI. 15,16,7,17	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა დებატები	სავარჯიშო N1,4
45	იმერეთის მეფე სოლომონ I	V-VI. 15,16,7,17	1	ახალი მასალის შესწავლის	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა, ვენის დიაგრამა	სავარჯიშო N1,2
46	შემაჯამებელი სამუშაო		1	ცოდნის,ხერხების,ჩვევების კონტროლი	კალამი, თაბახის ფურცლები	ტესტირება
47	ასპინძიდან გეორგიევსკის ტრაქტატამდე	V-VI. 15,16,7,17	2	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N4
48	ქართლ-კახეთის სამეფო XVIII საუკუნის მიწურულს	V-VI. 15,16,7,17	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	ლექცია, საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა დებატები	სავარჯიშო N3, სავარჯიშოების კრებულში მუშაობა
49	რუსული მმართველობის დამყარება საქ-ში	V-VI. 15,16,7,17,22	1	განზოგადებისა და სისტემატიზაციის გაკვეთილი	დაფა, ცარცი,რუკა	საუბარი, დებატები,321	სავარჯიშო N1,3
50	XIXსაუკუნის მმართველობა საქ-ში	V-VI. 15,16,7,17	1	ახალი მასალის შესწავლის	დაფა, ცარცი,რუკა	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N1,5
51	საქართველოს ისტორიული მიწების შემოერთება	V-VI.1,17	2	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	საუბარი, წიგნზე დამოუკი-დებელი მუშაობა დებატე	სავარჯიშო N1, კონტურულ რუკაზე მუშაობა
52	1918-1921-დამოუკიდებლობის სამი წელი	V-VI.6,7	1	კომბინირებული გაკვეთილ	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N1,
53	საქ-ლო საბჭოთა კავშირის შმადგენლობაში	V-VI.1,17	2	ახალი მასალის შესწავლის	ბარათებზე მუშაობა, დოკუმენტზე მუშაობა	ბარათებზე მუშაობა, დოკუმენტზე მუშაობა	მოძებნიან ინტერნეტ-ში ან ენციკლობედიაში  მეორე მსოფლიო ომში მონაწილე ქართველების შესახებ.
54	საბჭოთა კავშირის დაშლა და საქ-ოს დამოუკიდებლობა,საქ-ლო დღეს	V-VI. 15,16,7,17	2	განზოგადებისა და სისტემატიზაციის გაკვეთილი	დაფა, ცარცი,რუკა	საუბარი, დებატები,321	სავარჯიშო N1,
55	ქართული დამწერლობა	V-VI.16,21,22	1	კომბინირებული გაკვეთილ	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	საუბარი,წიგნზე დამოუკიდებელი მუშაობა დებატე	სავარჯიშო N1,
56	ხელნაწერები და ადამიანები	V-VI.21,22	1	ახალი მასალის შესწავლის	ბარათებზე მუშაობა, დოკუმენტ-ზე მუშაობა	ბარათებზე მუშაობა, დოკუმენტზე მუშაობა	სავარჯიშო N1, კონტურ-ულ რუკაზე მუშაობა
57	ქართული ბეჭდვითი სიტყვა	V-VI.21,22	1	კომბინირებული გაკვეთილ	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	საუბარი, დებატები,321	სავარჯიშო N1, კონტურულ რუკაზე მუშაობა
58	ქართული მუზეუმების სათავეებთან	V-VI.21,22	1	ახალი მასალის შესწავლის	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი,რუკა	ბარათებზე მუშაობა, დოკუმენტზე მუშაობა, ვენის დიაგრამა	სავარჯიშო N1,
59	ექვთიმე თაყაიშვილი და ქართული  საგანძურის თავგადასავალი	V-VI.21,22	2	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N1
60	ჭედურობისა და ოქრომჭედლობის ტრდიციები,ქველმოქმედება	V-VI.21,22	1	ახალი მასალის შესწავლის	ბარათებზე მუშაობა, დოკუმენტ-ზე მუშაობა	ბარათებზე მუშაობა, დოკუმენ-ტზე მუშაობა	სავარჯიშოების კრებულში მუშაობა
61	დღესასწაულები,სამოსელი	V-VI.,22	1	კომბინირებული გაკვეთილი	ბარათებზე მუშაობა, დოკუმენტ-ზე მუშაობა	წყვილებში მუშაობა, დებატები	სავარჯიშოების კრებულში მუშაობა
62	ქართული კულტურის მოამაგე-ფრანგი მეცნიერი მარი ბროსე	V-VI.,22	1	კომბინირებული გაკვეთილი	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	3-2-1 აქტივობა,ჯგუფური  მუშაობა	სავარჯიშო N1
63	უცხოელი მოგზაურები საქ-ში,ქართველი მოგზაურებო	V-VI.,22,23	2	ახალი მასალის შესწავლის	კალამი, თაბახის ფურცლები, დაფა, ცარცი	ბარათებზე მუშაობა, დოკუმენ-ტზე მუშაობა, ვენის დიაგრამა
64	ქართველები უცხოეთში	V-VI.,22,23	1	კომბინირებული გაკვეთილი	ბარათებზე მუშაობა, დოკუმენტზე მუშაობა	წყვილებში მუშაობა, დებატები	სავარჯიშოების კრებულში მუშაობა